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【本文来自《中国要改革的是高等教育，不能把中国基础教育的根给掘了》评论区，标题为小编添加】

分流是选拔决定的，选拔的后果是进入社会的职业和阶层不同。大概率读大学就业职业更“体面”，收入更“高”更“稳定”，而中考被分流的孩子，大概率只能从事一些更底层更没有技术含量更辛苦更低收入的工作。这个后期的结果，才是不愿意被分流的原因。如果说中考分流的孩子，读个中职也能进机关国企，甚至因为参加工作早，退休时间也早(大家都按年龄或工龄退休，按工龄算退休工资)，看看大家会不会对分流有意见？或者是大学毕业和中职毕业的各种职业和收入差不多，社会地位和权力几无差别，大家也不那么抗拒分流去中职吧。——我接触的家长，都希望孩子好好学习，上高中读大学，因为中职出来，进富士康打螺丝都算是较好较正规的工厂了，大部分是在一些微小企业里工作，这些工作只能说是维持生计不得已的“工作”，有得选的人，绝大部分都不愿意去，这也是现在年轻人情愿家里躺平也不愿去“工作”的实情：不是说没有工作岗位，而是不能往下“兼容”。

其实，分流在另一个方向上也是被逼无奈。现在的9年义务因为没有留级一说，所以到中考时，有相当一部分孩子6/700满分的情况下，只能考1/200分。这些孩子，给ta们安排最好的高中，ta们也无法继续学习下去。这个问题，除了看中考成绩，也可以到各个中职学校去问问老师，给这些孩子讲高中知识，他们听得懂吗？因为我刚好对这个问题有一点点观察和思考。义务教育质量不好，除了大班制，教学方式方法教材有点点僵硬之外，早期教育——1.5岁-6岁——的缺失也是非常严重的。基本上没见过国家、教育学者在这个范围里发力过。说句不好听的，因为人口太多了，丛林式生长就足够人用了(还用不完，就业率真是难题)，所以在幼教方面，只能靠家长自己重视了。这也很能解释：绝大部分文化水平不高的家长，他们的孩子文化水平也不会太高(现在中职是保底了)，在读书考学这个“学习”途径上，简直是代代相传。早年——7/8/90年代——文化水平不高的家庭孩子还能靠“变异”来进入做题家的行列，现在几乎没有了，因为卷得厉害，别人本身有优势，还加强卷速，变异的概率变得非常低了。